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作者:左伊     时间:2020-09-21

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河南职业技术学院人事处处长周刚坦言,在学校里他最怕碰见和贾海舰一样的老师,因为总感觉没法向他们交代。这些负责实训的老师,既具备一定的理论知识、教学水平,还用大量的精力和时间,研究新工艺来提高自己的应用能力和技术能力;但就是因为没有学历,根本申请不到编制,只能成为学校教师队伍的“边缘人”。

家住澳门的吴瑞康现在是中国人民大学法律专业2005级硕士研究生。当被问及内地大学教育有何优势时,他说,大陆老师掌握的知识比较全面。此外,内地大学的学习氛围也比澳门浓厚。没来内地之前,吴瑞康想像中的人民大学应该政治风气很重,学生讲话都是教条式的。但是来了之后,他发现这里的学生也很活跃,社团活动也很丰富,在这些方面与澳门的学校并没有太大差别。

海外漂泊了十几年,我依然乡音未改,喜欢说家乡话、听家乡戏;喜欢家乡的风土人情、饮食习惯。这不是我无力融入当地社会,而是根的文化是骨子里生就的,它分分秒秒随着血液奔流不息,浸遍身心。尽管我早把澳大利亚视为故园家乡来热爱它,可就是生不了根。为此,我在心房一角为根文化留点儿空间,装载着自己对根的思想感情心曲。

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针对中小学课业负担过重、社会择校现象等亟待解决的问题,会议介绍,上海已经建立了减轻中小学课业负担的预防机制,成立了上海市基础教育信息调查队,定期对中小学生的课业负担进行监测和评价;同时中小学“二期”课改正在积极推进。(俞立严)

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确实,“40岁4000万”之说,既扭曲了“全面发展、人格健全”的教育观,也简化了原本内涵丰富、层次多样的价值观。在我看来,这句话的另一层偏颇之处,更在于后半段提出的一个论断……“对高学历者来说,财富意味着奋斗意识和汗水,贫穷意味着耻辱和失败”。言下之意,衡量一个人的人生价值主要从结果来看……只要有钱有财富的,才是奋斗者和付出者;如果你贫穷,只说明你“无能、懒惰、耻辱和失败”。这样的逻辑,真值得宣扬吗?

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